帮助他人演讲_帮助他人的演讲稿

演讲稿可以帮助发言者更好的表达。在充满活力，日益开放的今天，越来越多人会去使用演讲稿，如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编帮大家整理的，仅供参考，希望能够帮助到大家。

篇1

乐于助人是冬日里的一缕缕暖阳,给人带来温暖;乐于助人是昏暗环境里的火把,给人带来希望;乐于助人是久旱土地上的甘霖,给人带来甘甜。它能使人与人的关系更密切,使社会更加温暖和谐。

最帅民警段飞将午饭带给迷路的老奶奶,对待萍水相逢的老奶奶,他用爱心温暖了老奶奶的内心。如果没有段飞的.帮助,老奶奶又会遭遇怎样的命运呢?

乐于助人是个人修养的体现。雷锋好事做了一火车。比尔·盖茨迄今捐献300多亿美金。韩红带领她的团队修建了多所希望小学。他们的 心灵是头劝子的,道德是崇高的,他们懂得以已之力解他人之难。无论他们取得什么样的成就,乐于助人这一善举无疑为他们锦上添花,更加彰显人生的价值。 都应具备的崇高道德。

篇2

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

上午好。

今天我演讲的题目是：《帮助别人，快乐自己》。“帮助别人，快乐自己。”这句公益广告语，相信大家都不陌生。很喜欢这句话，因为这简简单单的八个字，不仅浓缩了雷锋叔叔一生的精华，也阐释出了人生的真谛。

三月的轻风柔柔地吹开含苞的花朵，当芬芳散播开来，风儿旋起轻盈的脚步翩然而去…….和煦的阳光暖暖地晒着大地，当小草钻出地面，太阳缓缓地舒了口气，空气中弥漫着香草的气息……缠绵的细雨丝丝洒向田里，当麦田睁开惺忪的睡眼，雨水微笑着停下匆匆的脚步……在这明媚的春光中，遍布着助人为乐的身影。我看到有人扶起摔倒的小妹妹。我看到有同学扶起斜在地上的广告牌，我看到有人主动让出座位……二我弯下腰捡起脚边的垃圾，却在抬头后的瞬间看到一块整洁的草坪!

助人为乐乃是我中华民族千年的`优良传统，作为21世纪的新青年，我们更应展示出最耀眼的光彩!我愿做三月的轻风，揭开春的帷幕;我愿做和煦的阳光，缠绵的细雨使万物复苏;我愿做千千万万中华儿女中平凡的一个，给与别人小小的帮助!

亲爱的同学们，此刻，请铺平我们的心海，用淡淡的笔墨写下：帮助别人，快乐自己!

篇3

琐碎的日子里流水无痕,夹杂着落英缤纷。我将落花拾起,片片都珍藏。我知道,那是我们相互帮助与鼓励的记号,那是我们为彼此开的花。 ”怎么办?今天要测800米耐久跑了。天哪!那么冷!风那么大!”璐对我抱怨。其实,我也很怕耐久跑。回想高一高二跑完后的感觉,现在都想逃避了。但是,那两次都挺下来了呀。

”别怕,相信自己。我在第一组,跑完后我去给你加油。”在去操场的路上,我坚定地对她说。一朵自信的玫瑰悄然绽放。璐,收到了么? ”预备――跑!跑道上的风似乎特别尖锐,特别寒冷,渗入了我的每一寸肌肤,感觉快要不能呼吸了,直直的跑道在我眼中竟有了起伏,每一步都像踏在棉花上……迷蒙中有人从身边跑过:”晴,坚持住!千万不能张开嘴巴!坚持!”是雨,对,是她,在向我微笑,如同一朵坚毅的梅。

”第四!”我听见老师的报数,想笑,却没有力气。想走到坐垫那边,才发现根本迈不动步子。一股血腥味涌上来,胸口像被抽空了般。 ”来,我扶你,你先站会儿,不能一下子坐下去。”烨轻轻地抱着我,我轻轻倚在她的肩上,像个孩子般想找个依靠。她慢慢拍着我的后背,柔柔地问”好些了么?”

像闻到茉莉花的清香一般,我的”意识”清晰起来。是的,我收到了一朵清香的小茉莉。

”璐要跑了,我要给她加油。””那我陪你一起吧。”烨的笑依旧很温暖。 远远跑来的路似乎有些挺不住了,亲爱的女孩,我知道那种感觉,千万要坚持住啊!我想喊”加油”,却发不出声音。努力作出一个灿烂无比的'笑容,伸出手向她作胜利的手势。我听见从她身边跑过的萍在喊:”璐,挺住!”

不想让笑容褪去,这跑道上开满了花,我似乎来不及一一细数,只想贪婪地嗅到每一缕芳香。

回到教室后,璐给我一张纸条:”晴,你今天的笑容,有着千年古莲般的坚持,真好!”原来,你真的收到了我为你开放的那朵花? 阳光不会忘记今天冬日黄昏下,操场上的花香。让我们都为别人开一朵花,一起把青春的青颜翠色延伸到天长地久!

篇4

鲜花曾告诉我你怎样走过,大地知道你心中的每一个角落。 山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。斯是陋室,芳香盈室。生活中的繁忙,琐碎,有时让我们顾此失彼,不知所措。倘若静下心来细细回忆,只要我们用心生活,一定会有不一样的结果。

见贤思齐焉。泥土上的香味从玫瑰园和玫瑰相处长而潜移默化地让自己身上也有灵秀的香味,不仅要靠近玫瑰,更要做一个像玫瑰一样的人,把香气播撒,做一个大写的人。

一个盲人却常常在晚上开一盏灯,别人问他为什么,他说:”虽然我看不见,但是灯光会给外面的行人照亮一段路。”多么朴实的话语,多么高尚的`心灵。为他们点亮一盏灯,送去温暖与光明,同时自己心中也收获一颗真实的心,收获尊重和感激,也收获宁静和坦然。

为他人开一朵花,缓解人的患难,收获了彼此的真诚。 鸟随鸾凤飞腾远,人伴良贤品质高。读毛姆的小说,看过这样一段情节:种花老人桑迪·巴雷特正准备回答儿子”如何做人”的提问时,却发现儿子脚下踩翻了一盆玫瑰。老人说:”你踩伤了玫瑰,玫瑰却给你的脚底留下了清香。”儿子似有所悟地脸红了。老人挥了挥手说:”去吧,为他人开一朵花。”

送人玫瑰,手有余香。如果我们都能随时随地给予别人一些美好的东西,既可以是鲜花,也可以是一个浅浅的微笑,一份深深的关爱,那么你肯定能收获一颗充实的心。

一位生物老师在课堂上被一学生问住了,她忆起这位学生的祖父是位生物教授,于是说:”这个问题请教你祖父,他一定知道。”学生回家对祖父说了,祖父没有说一句话,提笔给孙儿的老师写了一封信,信上详细作了解答,并说:”您是孩子的老师,问题还是由您在课堂上回答吧。不要公开我的信。”这位老师读完信后,心中充满了敬重和感激,一辈子记住了这位教授的美德。

为他人开一朵花,我们会收获丰收的果实,尝到甘甜的香果。 为他人开一朵花,馨香了彼此的空气,愉悦了彼此的心情。 让自己的生命为他人开一朵花,为他人烂漫一片天地,增加一丝温馨,添加一份勇于攀登的勇气,提高自我的生活素质。

让我们为他人开一朵花,用爱心去思考,用微笑去传递歉意,用行动去诠释真情。

为他人开一朵花,收获一颗充实的心,成就一个大写的人。

篇5

生活的真谛并不神秘,幸福的源泉大家也知道,只是常常忘了,于是这才有的点神秘。

一个独臂的乞丐来到一个庭院向女主人乞讨,女主人叫他把门前一堆砖搬到屋后。乞丐生气地说:”我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我?”女主人不生气,俯身搬起砖来,她故意用一只的手搬,搬了一趟才说:”你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能?”乞丐怔住了,他用异样的眼光看着这个妇人,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来。他整整搬了两个小时,才把砖搬到屋后去。女主人递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很感激地说:”谢谢您!”女主人说:”你不用谢我,这是你凭自己力气挣的工钱。”

几年后一天,有个身穿西服的断臂老板敲响了这家的门。老板要把他们一家人迁到城里去住,他对女主人说:”如果没有你,我现在还是个乞丐,因为当年你叫我搬砖,今天我才能成为一个公司的董事长。”

女主人说:”这是你自己干出来的我们不能接受你的照顾,因为我们一家人个个都有两只手!”

人生的真善美,感化或在黑暗中的.人去热爱生活。既照亮别人精神家园的暗夜,又给自己的人生驿站带来成就和欢庆,那么我们这个世界一定会充满光明和希望。 残疾人,一直以来都是我们当中最为辛酸的弱势群体。残疾,意味着不能像正常人一样生活,可能听不到,看不见,没法劳动。但这些都不是最重要的最重要的是他们活得没尊严,没有自尊。人可以失去一只手,一条腿;也可以听不到,看不见;但绝对不可以没有尊严,不能没有自尊。当人穷得只剩下自尊的时候,他其实只剩下任人宰割的伤口!而这伤口却最易惹来伤痛。

我们生活在同一片蓝天下,生活的现实注定了他们的残缺,但却不能因此断定他们的人格地位。当一个人一无所有的时候,更需要在心灵和自尊上给与关怀呵护。

一个人并不需要做什么惊天动地的事才算得上伟大,也不需要做什么舍己救人的事才算得上高尚。只要有一颗心,去理解关怀别人,体谅他人的苦楚,呵护他人的心灵,那幸福就离你不远了。

万千大道理,其实一句话:送人玫瑰,手有余香。让我们一起关爱残疾人吧。

篇6

幸福是什么?答案有很多。有人说给予是一种幸福。它可以给人们带来温暖和快乐。我说，帮助别人是一种幸福，是人生最好的经历。

唐代大诗人白居易说：“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。”伟大的科学巨人爱因斯坦说：“生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”

各个时代、各个世界的伟人对互助、互爱的诠释是多么的细腻、深刻啊!作为学生，我们应该多学圣贤，互相帮助，共同进步。

当同学们面对难题而苦思苦想时，我们就主动上前帮助他一起解决难题，看着同学们快乐的微笑，我们也收获了一份快乐吧!所谓:送玫瑰，手有香。做这样的'事没有什么好处，为什么不呢?

互助互爱的力量是伟大的，但是，有的同学并不把“团结、互助、互爱”放在心上，认为“助人为乐”自己“吃亏”。实际上，这些人错了。因为学生们互相帮助相爱，我们的校园将更加和谐，更加美丽。

我们班也积极朝着“帮助他人，快乐自己”的温暖集体前进。

走进教室迎接你的是一张充满真诚的笑脸，这张互助的笑脸会出现在一张不小心掉下来的纸条上，课桌上轻轻弯腰捡起的时候;会出现在你填一支笔我画一幅画，我们一起在黑板上勾勒;会在遇到困难时，老师、同伴耐心讲解;会出现在身体上的不是适时的、关爱的话语。

我们更喜欢将“帮助他人使自己快乐”的种子融入到捡起果皮、打开水龙头、关灯和在走廊上漫步的细节中。

同学们，让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让我们用互助互爱奏出美妙的交响乐!让我们的社会，我们的校园充满和谐，让我们每一个同学在和谐的环境中茁壮成长!

我们班形成的是一个“人”字，一撇一纳，看似简单，其实蕴含着深刻的意义，生活中我们只有相互支持，相互支持，相互帮助，才能走得越来越远。

帮助他人的演讲稿 篇7

在这个世界有很多困难的人需要我们伸出援助之手,但在我们身边又有许多的好心人在帮助别人后,没收到鲜花与掌声,甚至连一声谢谢也没听到,就悄悄地离开。现让我们向曾经帮助我们的人,真诚说一声”谢谢您”。也许他们未曾听到,但我们相信他们能感受到。 我躺在塑胶跑道上,仰望着天空。我站了起来发现一个和我年龄相仿的同学正弯下腰,低着头,观察着四周,在旁边的绿化带和塑胶跑道不断徘徊,脸上露出的是着急。旁边走过一个人,那个同学对他说了什么,但是那个人很快走开了。这位同学常常叹了一口气,继续弯下腰,翻着绿化带里的树叶,似乎在寻找什么。

我看他这么着急,应该是丢了什么东西,作为一个少先队员,遇到一个要帮助的人,我怎能袖手旁观,应该伸出援助之手,于是我走向他,拍拍他的肩膀,问:”你在找什么东西?”他说:我向同学借的一支钢笔不见了。”说完,他又低下头去寻找那支钢笔。我也弯下腰帮他一起寻找那支钢笔。那支钢笔就好象是一个调皮的孩子,在和我们捉迷藏。怎么找也找不到了。正当我们绝望的时候,一个闪闪发光的东西在两片树叶若隐若现。我冲上前去。翻开树叶,”找到了,找到了……”我喊着,他高兴地走了过来,我把钢笔递给他,他的脸上的着急变成了开心,露出了灿烂的笑容。我看他这么开心,我感觉到帮助别人是一件多么快乐的事啊。他对我笑了笑,说:”谢谢。”谢谢多么美好的两个字,人世间最美的两个字。说的人开心,听的 人更开心。我回了一句:”不用谢。”事过半个多月,我和这位同学又相遇了,他一看到我,还跟我说上一次的事,他还心存感激。走到校门口,我摸摸头颈,”啊!红领巾没带。”我立刻退了几步,那位同学看到我如此慌张,又看看我着急的样子,二话不说,就递给我1元钱。当时我感动的'说不出话来。我拿着这一元钱买了红领巾,进了校门,我问他钱什么时候还,他说:”一元钱还啥还,就当我报恩吧。”接着,他又对我笑了笑,还是那种笑容,此时的他在我心中,是多么一位善良的人。他真的很可爱。 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人活着,让别人活得更好。我想帮助了别人,别人才会帮助你,或许还应此结交了一个好朋友,还能让别人快乐,让自己快乐,这么好的事,何乐而不为?

帮助他人的演讲稿 篇8

屈开老师讲过，一个事件发生以后，所产生的情绪或结果，并不取决于事件本身，而取决于人们对这个事件的看法。是的，我们无论在工作、家庭和社会中，遇事都要控制好情绪，正确看待遇到的事情。如小学生的缺点，不是一朝一夕就能改好的'，需要长期的多次教育方能奏效，如果我们经常发脾气，自己是要吃苦头的，因为发脾气使人失去理智思考的机会，抑制不住愤怒，会使人失去解决问题和冲突的时机，最坏的是会损害他人的情感和自尊，无异于自绝后路，自挖陷阱。一时的冲动可能意味着时候付出高昂的代价来弥补。

学会控制情绪，才能创造一个新境界。发脾气的人大都有控制自己的愿望，平心静气时充满战胜自己的信心，一旦情绪的怒涛翻卷，薄弱的意志大坝便会被冲垮。

我们怀着积极乐观，笑对人生的态度，容易使学生受到感染，容易使学生受到感染，容易使学生性格开朗、乐观笑对人生。成为一名乐观教师，是为了学生，同时也是为了自己。笑是一种胸怀，也是一种能力，一项技术，不断提高自己笑的能力，不断提高学生笑的能力，教学效率才会高。当然，在面对家庭、社会工作中的人和事，笑有很好的作用。它能使人心里轻松，思维敏捷，终身怯病，昂扬乐观，增进团结。因此，多做实事，会产生自豪感，快乐感，无愧于人生，无愧于他人，无愧于集体，无愧于国家，对别人一片好，与人为善，多帮助别人，就会快乐自己。

我作为一名教师，今后应该在教育教学上多下苦功，深入探讨教育教学理论，努力使自己做的更好，快乐工作，快乐人生！